Verkkolehti
Teksti: Hertta Ahvenainen ja Pihla Jokinen
Kuvitus: Nomaji maisema-arkkitehdit Oy
Kaikkiin koulun pihoihin voidaan tuoda luontoa luontopohjaisilla ratkaisuilla. Käytössä olevaa pihaa voidaan monipuolistaa ja vehreyttä lisätä joko yksittäisillä elementeillä tai yhdistelemällä niitä laajemmiksi kokonaisuuksiksi. Pienetkin lisäykset viljelylaatikoista ja majanrakennuspaikoista hyppelykiviin lisäävät luonnon monimuotoisuutta ja tarjoavat samalla mahdollisuuksia leikkiin, liikkeeseen ja luontokosketukseen.
Osallisuus vahvistaa lasten ja nuorten käsitystä itsestään ympäristön käyttäjinä ja yhteiskunnallisina vaikuttajina. Samalla se tukee yksilön kokemusta tilasta, luo siteen paikkaan ja vahvistaa halua huolehtia ympäristöstä. Osallistamiseen ja yhdessä tekemiseen on monia tapoja. Oppilaat ja opettajat voivat yhdessä esimerkiksi suunnitella leikkiympäristöön sijoitettavaa yhteisöllistä taidetta, valita kasvilajeja istutettavalle alueelle tai kerätä yhdessä luonnonmateriaalivarastoja rakenteluun ja leikkeihin.
Kun lasten ja nuorten näkemykset otetaan huomioon, syntyy ympäristöjä, jotka vastaavat juuri heidän toiveitaan ja tarpeitaan. Niistä kehittyy hyvinvointia tukevia ja luovuuteen innostavia merkityksellisiä paikkoja.
Koulun pihalla voidaan hyödyntää luontopohjaisia ratkaisuja monipuolisesti. Kaaviossa pihalla on säilytettyä puustoa, istutettua monipuolista kasvillisuutta, välineitä kasvillisuuden keskellä, tutkimusasema ja ulkoluokkatila, koulukasvitarha, puulajipuisto, lava ja katsomo, suojaisia paikkoja, vesileikkipaikka, tasapainoilureitti kivistä ja puupölleistä, rinneleikkipaikka, ulkoliikuntavälineitä ja pelikenttä.
Lapsia ja nuoria on mahdollista osallistaa monissa eri vaiheissa leikki- ja liikkumisympäristöjen suunnitteluun ja toteutukseen. Alla kuvataan lasten ja nuorten osallistamisen mahdollisuuksia esimerkkien avulla.
Tutut reitit ja vaaran paikat
Lasten ja nuorten reittien määrittely reittejä yhdessä kulkien. Turvallisiksi koetut reitit ja vaaran paikat reiteillä. Lasten kokemusmaailma tutuksi.
Omat lempipaikat
Mieluisten ja epämieluisten paikkojen määrittely kartalla ja maastossa yhdessä lasten ja nuorten kanssa. Kartanlukutaitoa ja oman mielipiteen kertomista.
Pienilmaston tutkiminen
Suunnittelualueen lämpötilan ja ilmankosteuden tutkimista lämpömittarilla. Havainnointia ja analysointia.
Paikallisuus ja tarinat
Paikallisten kohokohtien esilletuonti lasten tarinoiden kautta piirtäen ja kirjoittaen. Luovuutta ja mielikuvituksen rikkautta!
Kasvilaji-inventointi
Suunnittelualueen kasvilajien inventointi yhdessä lasten ja nuorten kanssa. Tutustumista ympäristöön ja kasvilajien oppimista.
Toiveet, haaveet ja tarpeet
Lasten ja nuorten toiveita oman lähiympäristön parantamiseksi. Kuuntelua ja tarpeiden sanoittamista ja tulkitsemista.
Suunnitelmien kommentointi
Pihasuunnitelmaan tutustuminen ja kommentointi. Suunnitelman lukemista, tulevaisuuden kuvittelua ja keskustelua.
Välineiden valinta
Leikki- ja liikuntavälineiden valinta yhdessä lasten ja nuorten kanssa. Tarpeiden, toiveiden ja mieltymysten yhteisarviointia ja äänestämistä.
Kasvilajien valinta
Eri kasvilajeihin tutustuminen ja niiden valinta leikki- ja liikuntaympäristöön yhdessä kasvillisuusasiantuntijan kanssa.
Materiaalipaletti
Erilaisiin materiaaleihin tutustumista ja niiden valinta leikki- ja liikuntaympäristöön. Tutkimista, koskemista ja havainnointia.
Osallistava yhteisötaideteos
Pihan taideteoksen suunnittelu ja toteuttaminen yhdessä taiteilijan ja pihasuunnittelijan kanssa. Luovuuden riemua ja omistajuuden tuntua.
Asfalttimaalaukset
Asfalttimaalausten suunnittelu ja toteutus perustuen lasten ja nuorten piirustuksiin. Lasten ja nuorten mielikuvitusmaailma näkyväksi.
Hyönteishotellit, viljelylaatikot, niittyalueiden perustaminen
Pihatöiden suunnittelua yhdessä. Viljelyä, nikkarointia, kylvämistä. Yhdessä ympäristön hoitamista ja ylläpitoa, vastuunottoa ja oppimista.
Lisää tietoa aiheesta:
Artikkelin kirjoittajat Hertta Ahvenainen ja Pihla Jokinen suunnittelevat työkseen muun muassa koulu- ja päiväkotipihoja Nomaji maisema-arkkitehdit Oy:ssa.
Tämä artikkeli on julkaistu syksyllä 2026 ilmestyneessä Ympäristökasvatus-lehden painetussa numerossa, jonka teemana on luontoteot. FEE Suomen julkaisema painettu Ympäristökasvatus-lehti on tänä vuonna tehty yhteistyössä Priodiversity LIFE -hankkeen kanssa. Hanke on Suomen historian suurin yhteisponnistus luontokadon pysäyttämiseksi. Sitä koordinoi Metsähallituksen Luontopalvelut. Teemanumeron artikkeleita voi lukea täällä
Ympäristökasvatusjärjestö FEE Suomi ry
Lintulahdenkatu 10
00500 Helsinki
+358 45 123 8419
toimisto(a)feesuomi.fi
Y-tunnus 1057125-3
Lahjoita:
Danske Bank:
FI85 800013 71244196
MobilePay:
29476
RA/2021/1713